Zespół Szkolno - Przedszkolny we Wsoli Biuletyn Informacji Publicznej

Deklaracja dostępności

  Raport o stanie zapewniania dostępności podmiotu publicznego - Publiczne Przedszkole (stan na 01.01.2025)

  Raport o stanie zapewniania dostępności podmiotu publicznego - Szkoła Podstawowa (stan na 01.01.2025)

Data publikacji strony internetowej: 2020-13-12. Data ostatniej istotnej aktualizacji: 2021-03-23.

Oświadczenie sporządzono dnia: 2020-12-13.

Data ostatniego przeglądu deklaracji: 2024-03-14.

Deklarację sporządzono na podstawie badania przeprowadzonego przez podmiot zewnętrzny: Centrum Bezpieczeństwa Informatycznego.

Skróty klawiaturowe

Na stronie internetowej można używać standardowych skrótów klawiaturowych przeglądarki.

Informacje zwrotne i dane kontaktowe

W przypadku problemów z dostępnością strony internetowej prosimy o kontakt. Osobą kontaktową jest Elżbieta Pośnik , sekretariat@zspwsola.pl. Kontaktować można się także dzwoniąc na numer telefonu 48 32 15 025. Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać żądania zapewnienia dostępności.

Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu,, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do Rzecznika Praw Obywatelskich.

Link do strony internetowej Rzecznika Praw Obywatelskich.

Dostępność architektoniczna

Zespół Szkolno – Przedszkolny we Wsoli, Wsola ul. Szkolna 1, 26-660 Jedlińsk

1. Budynek posiada łącznie 6 wejść, w tym jedno główne od ulicy Szkolnej. Obiekt składa się z trzech części architektonicznych A, B, i C. Jest jeden podjazd dla wózków inwalidzkich bez barier architektonicznych. Strefa kontroli w postaci ochrony budynku.
2. Brak windy. Schody i korytarze spełniają normy szerokości. Schody mają spocznik. W budynku na każdym piętrze znajduje się korytarz. Wewnętrzne klatki schodowe zapewniają dostęp do wszystkich kondygnacji budynku. Korytarze mają szerokość min. 2 m, co umożliwia wymijanie się osób poruszających się na wózkach inwalidzkich.
3. Są pochylnie. Brak platform, informacji głosowych, pętli indukcyjnych. Schody niedostosowane architektonicznie dla osób niepełnosprawnych. Brak wind. Przy schodach na parterze w części C budynku znajduje się podjazd dla wózków inwalidzkich.
4. Brak miejsc parkingowych wyznaczonych dla osób niepełnosprawnych.
5. Prawo wstępu z psem asystującym nie zostało uregulowane.
6. Brak możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego na miejscu lub online.
7. Toalety dla osób niepełnosprawnych znajdują się w części C oraz na parterze w części A.
8. Jest możliwość wyjścia do osoby z niepełnosprawnościami.

Aplikacje mobilne

Brak aplikacji mobilnych.